Narasi Visual Pada Game Edukasi Berjenis Aksi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana bernarasi secara visual melalui game edukasi (edugame) berjenis aksi. Edugame aksi adalah game digital berjenis aksi yang memuat materi pembelajaran. Edugame bersifat dinamis, media ini dapat diisi oleh berbagai visual dan audio sehingga dapat dimanfaatkan dalam berbagai proses pengayaan. Seiring dengan perkembangan teknologi, perancangan edugame berkembang dan banyak ditemukan Indonesia tetapi belum terdapat penelitian mengenai narasi visual pada edugame, khususnya edugame berjenis aksi dimana game aksi adalah game yang populer dan banyak digandrungi oleh masyarakat Indonesia. Hal tersebut menjadi dasar dari penelitian ini. Penelitian bersifat kualitatif deskriptif. Metode yang digunakan adalah studi komparatif dimana dilakukan tinjauan literatur, menentukan hipotesis, pembanding, pengukuran variabel, dan melakukan analisis. Hasil analisis berupa rekomendasi perancangan narasi visual yang diimplementasikan kedalam elemen formal game sebagai elemen pembentuk struktur game.